周济在2003年度教育部科技委全委会上指出
高校要增强科技创新能力为现代化建设作出人才和知识贡献 
 

        2003年度教育部科技委第五届全体会议今天在北京开幕。全国人大常委会副委员长韩启德，教育部党组书记、部长周济，教育部副部长赵沁平出席会议并讲话。周济在讲话中强调，要集中力量进一步提高高校科技创新能力，为发展我国高水平的学科和现代化建设作出人才贡献和知识贡献。

　　周济说，去年12月30日国家科教领导小组第二次会议原则通过了《2003―2007教育振兴行动计划》。在这个行动计划中，整个教育的宗旨定位为办好让人民满意的教育。我们的教育事业在这10年取得了跨越式的发展，发展的速度非常之快，在这种形势下，教育下一阶段总的方针是巩固、深化、提高和发展，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展。具体来说，我们的工作当中提了两个战略重点、六项工程、六项举措。两个战略重点，一个就是要大力发展农村教育，这是我们整个现代化建设的一个奠基工程，这是我们工作的一个重中之重。另外一个重中之重就是要进一步加强高水平大学和重点学科的建设，希望通过高水平大学的建设和重点学科的建设，主要是通过“985工程”和“211工程”，来带动整个高等教育的持续、健康、协调、快速地发展。在制定高水平大学和重点学科建设的工程中，我们要把学科建设、科技创新、社会科学的繁荣、高层次人才的培养和教师队伍建设、研究生的培养创新、高等教育的质量工程，以及国际合作和交流这几个方面紧密地结合起来考虑。最突出的表现就是建成一批具有国际水平的科技创新的基地，形成科技创新的团队。现阶段的关键就是要进一步加强科技创新能力的培养和科技创新能力的提高。这次“985工程”二期建设工程，实际上要集中力量把高校的科技创新能力进一步提高，把高校建设成为国家科技创新体系的一个重要组成部分。

　　周济指出，我们需要进一步加强组织，不仅要思考每个学校、每个领域的建设规划问题，更需要考虑我国整个高等教育和整个科技事业的发展如何有机地结合。在今后的事业发展过程中，能够建设一批具有先进技术水平的一流的研究型大学，以及具有世界知名度的高水平大学，国际上具有先进地位的重点学科，在这个过程中，高校的人才队伍、教师队伍要得到一个深层次、本质性和跨越式的发展。

　　周济说，教育振兴行动要考虑我们的国情和校情，需要我们有一些创新的思路，在这个过程中，除了财政上的投入以外，更多的要以改革求发展，以创新求发展，特别是体制、机制上的一些发展思路还需要进一步创新。不仅要吸收世界上一些先进国家的先进经验，同时也要认真总结符合中国国情的跨越式发展道路。通过“985工程”和“211工程”，再加上科技创新工程、人文社会科学繁荣工程，以及高层次人才的培养计划、国际合作和交流计划和研究生培养创新计划集成在一起，在建设世界一流大学和高水平研究型大学方面，为发展我国高水平的学科和现代化建设作出人才贡献和知识贡献。

　　赵沁平在会上介绍了现代科技发展趋势，对过去一年高校科技工作的成绩和存在的一些问题进行了总结，并对教育部科技委2004年的工作提出几点建议：一是继续做好高等学校中长期科技发展规划工作；二是加强战略研究和软科学研究；三是建立公正科学的科技创新能力评价指标体系；四是对英国、德国和美国产生世界一流大学的历史背景，以及与我国现实情况进行比较研究；五是对研究型大学的发展建设与模式，包括内地和港台地区研究型大学发展战略进行比较研究；六是加强地方高校在高校创新体系中的地位和作用。求真务实，以更加优异的成绩为高校科技繁荣作出贡献。

　　第五届科技委主任倪维斗院士作了2003年度科技委工作报告，与会的教育部科技委的代表就如何构建国家科技创新平台和创新团队、实施人才强校战略和修订高校中长期科技发展规划等进行了讨论。

        据悉，本次会议还将评选出2003年度中国高校十大科技进展。

　　                                                                                                                 《中国教育报》