创建节约型社会在我校的实践
西安石油大学 任广权

一、近几年我校的发展
    近几年来，随着高校的扩招，使高等教育实现了跨越式的发展。我校的在校学生从98年的4000余人增长到2005年的14000余人，校园规模也随着学生的数量的增加而不断扩大，教室、学生公寓的数量也大幅度增加。
    同时随着教育产业化的发展，后勤社会化的步伐加快，学校内面向社会开放的宾馆、餐厅、小学、幼儿园等经营部门蓬勃发展，校办产业也迅速发展起来，但是，相应的水电管理并没有按照商品经济的价格规律运作，供应脱节、管理脱节的现象时有发生，有待形成规范有序的校内水电消费市场。
    随着国民经济的快速发展和社会进步，高等教育在全社会愈加被关注和重视，如何既要保证教学、办公、生活的用电充足、又要安全、节约、有效地用电、用水成为一个有待解决的问题。

二、我校后勤的传统管理及实际状况
    按照传统的管理模式，学生生活区、教室实验区、办公区水电费在全校水电费支出中占较大比重，同时由于管理条件和手段等多方面因素的影响，与学生相关的水电浪费现象也普遍存在。原有的计划经济模式下的水电管理，管理制度和管理方法已不适应现在的水电管理工作。如学校总体上水电供需矛盾突出，每年夏季用水用电高峰就更加明显，而师生员工节约意识的淡薄，又使浪费现象屡禁不止。
    在用水方面，学校的卫生间是用水的最大消耗，由于我校的卫生间在冲洗方法上采用的是高位水箱和小便池“T”型雨淋管的冲洗方式，这种冲洗方法确实能使卫生间无气味，但水耗很大，一个4分的水管用以冲水，每个男厕所耗水每天近20吨，女厕所在10吨左右。全校共有此类卫生间150多个，日耗水近2000吨。在照明方面，我校的教室及办公室在白天室内照度很高的情况下，仍然普遍存在开灯作业现象，即使室内无人或人很少的情况下，也是全部开启室内照明，晚自习时间，许多教室即使仅有几个学生，但室内照明全部开启，绝不会因为只有少数人而仅开几盏灯，长明灯比比皆是，人走不熄灯的现象普遍存在。
    针对上述种种浪费现象，我校后勤部门曾采取多种措施，实施节能方案，其中包括：1、加强师生节能意识的素质教育；2、聘用人员专门对无人使用的教室检查照明、夜间晚自习后关闭教室照明。3、对教学区供电实施分时管理。
    诸此种种方法，从实际的实行中发现都没从根本上解决教室照明的浪费现象。1、无论何种节能素质教育，因为人类的生存尚未到由于能源的匮乏而无法生活的境地，节约意识淡薄；加之许多人有着浪费的并非是他自己的钱，节约与否与己无关。所以，即使随手关灯、节约能源的宣传标志贴的再多，仍然收效甚微。2、即使聘用相关人员进行照明管理，既要支付相关费用，但检查和控制的时间及工作量较大，不能面面俱到；更不能做到某教室虽然仅有几名学生，但所有日光灯是开启的，管理人员去给他关掉几组日光灯。3、采用对教学区用电分时控制。仅解决了课余时间的长明灯现象，但在教学时间内不能解决不合理用电的浪费现象，其中包括：白天在室内照度很好的情况下开灯现象；教室内学生很少的情况下全部开启所有照明。

三、对“建设节约型社会”新理论的认识
    我国社会发展进入新的历史阶段，中共中央从国情出发提出了“建设节约型社会”的重大决策。这项决策必然带来我国生产方式、消费方式及社会行为方式的伟大变革，因而受到全社会的瞩目。高校作为社会的理想类型，具有“行为示范”的作用，“建设节约型社会”呼唤建设“节约型高校”，建设节约型社会这一目标的提出，使我们进一步认识到，作为重要能源的水电资源，已经成为人们赖以生存保障的特殊和必需的商品。高校正如一个城市，需要水电来满足教职员工和学生的生活需要以及教学、科研、生产和实验需要。因此，水电资源管理是高校后勤管理中的一个重要组成部分。随着高校后勤社会化改革的深化，水电的管理已经不是单纯的后勤供给问题。当前，各高校办学规模不断扩大，高校学生人数呈现大幅度攀升的趋势，而办学经费又相对紧张，在这种形势下，如何实现科学、合理、安全地管理和用好水电，如何保证高校教学、科研、生活的正常供应和运行，减少投入和开支，则是后勤管理改革的艰巨任务，也是高校教育事业发展委以后勤的重任。
    同时社会主义的荣辱观教育中也明确提出“要以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻”，更教育全校师生树立正确的荣辱观。通过培育校园节约文化，形成“节约光荣，浪费可耻”的校风，使大学生树立“崇尚节俭，节约资源”的消费理念，从而带动社会消费方式的变革。与此同时，通过“建设节约型高校”的活动还可以使大学生树立科学的发展观，增强历史责任感和使命感。

四、我校采取的实践
    随着高校水电管理硬件设施的不断完善，硬件制约问题已不再是水电管理中的主要矛盾。提高认识，培养意识，向管理要效益，成为高校水电管理工作和节能工作的新挑战。第一、开展丰富多彩的宣传活动，营造高校节约文化氛围。使学生的主人翁意识和自觉性增强了，管理效率便随之提高，水电管理部门即可把主要精力集中在提供优质的水电保障服务上，实现管理者和用户的共赢。第二、学校领导带头，教师参与，作好表率。高校领导、在职人员应率先垂范，厉行节约，反对浪费。学校各办公室合理设置空调温度，下班后关闭空调风机、打印机、显示器、传真机等用电设施。随手关灯，杜绝白昼灯、长明灯。使广大教师首先树立“建立节约型高校”的思想，用他们的实际行动感染学生。用事实震撼学生心灵，促进节能观念形成。第三、更新陈旧的设施，利用高科技设备节约能源

五、采取的具体措施
    根据我校的实际情况，既要满足学生的生活教学需求，又做到学校整体节能的要求。通过对多家节水产品的对比实验后，在本年的三月份，学校采用西安中达信息技术有限责任公司的LP-8型远红外节水装置对全校的卫生间进行了改造。
    对教室照明正在进行改造前的实验对比和技术准备，针对学生公寓，在充分调研的基础上，对学生公寓进行了电力改造工程，实行定额免费，超额付费的管理方式，同时加装了识别器电控系统。从使用效果来看。既能控制学校的电费支出，又能很好地杜绝学生公寓的安全隐患。

六、目前的实际使用效果
    对学校的公共卫生间采用了远红外节水装置改造后，4月份用水比之前减少了三万多吨水，每月为学校节约水费支出9万余元。仅此一项，全年可为学校节约资金80多万元。学生公寓的用电状况良好，学生已经接受目前的用电方式，逐步接受电作为商品的交易方式。一方面提高了学生的节约意识，同时有效解决了学生私自接电炉、热水器等阻性电器带来的安全隐患。

七、节能工作展望
    在国家宏观政策的号召和指导下，结合我校具体节能措施，我们有能力解决高校节能问题
    1、制定节约能源措施，提高能源使用效率。加强学校节约能源推广及教育宣导，落实全员节约能源共识。
    2、节能工作从小处做起，从自身做起，从小环境到大环境，从后勤部门影响到全校教职员工。树立节约能源、人人有责的社会责任感
    3、有效地建立数据化管理工作，加强能源使用数据的统计记录工作，多比较，多分析，针对不同的能源消耗场景，发现节能空间不断改进节能措施，充分利用新技术、新能源。建立正确的设备运行操作和管理模式，提高管理水平。