中国计量学院积极推进思政课教学改革

    中国计量学院一直坚持思政理论课课外教学的探索和改革，通过体制化、项目化、品牌化、阵地化建设，使学生在参与和实践中实现课内与课外互动、理论与实践结合，让思政理论课真正变得“活”起来。今年暑期，中国计量学院思想政治理论课的12教师带着75位学生奔走于农村、社区、企业进行课题调研，这是该校思政理论课课堂教学的一种有效延伸。
    体制化为课外教学活动的组织开展提供了保证。每一门思政理论课的课外教学单独作为相应实践课程开设，纳入教学计划，制订大纲，明确学时，计算学分。体制化使教师指导学生课外教学成为思想政治理论课的一个重要内容，有明确的要求和相应的工作量激励；学生参与课外教学活动也有明确的学籍管理要求，从而促进和保证了课外教学活动的正常开展。
    课外教学活动结合课程教学的内容、社会实际以及大学生的成长成才需求来设计项目，明确项目开展的主题、方式和要求，到目前为止，已探索形成了思政理论课课外教学活动的项目系列，常规项目有13项之多。
    在课外教学活动项目系列中选择了一批有特色、学生参与面广、学生喜闻乐见的项目，精心策划、严格管理、加大投入，做大做强并持之以恒，产生了良好的品牌效应和广泛影响。如一年一度的“哲思杯”辩论赛、“德馨杯”演讲比赛、“十本好书”读书报告活动、时事政策综合知识竞赛以及长期开展的思政讲坛、思想导师制等活动，已经形成一定品牌并在校内外产生广泛影响。
    结合思政理论课的教学内容、目的，学校联系和建设了义乌中国小商品城、浙江革命烈士纪念馆、马寅初纪念馆等7个稳定规范的社会实践基地，使课外教学项目化运作有了稳定的阵地基础。
    这些探索和实践使该校的思政理论课课外教学活动取得了良好的成效，既巩固和深化了学生的理论学习，也锻炼了学生的综合能力。该校课外教学项目教师指导的学生暑期社会实践报告《经济发达地区（温州）信教状况调研》获2005年浙江省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖。

据中国计量学院后勤集团